{"id":2291,"date":"2018-06-06T15:41:59","date_gmt":"2018-06-06T14:41:59","guid":{"rendered":"https:\/\/badajoz.salesianos.edu\/colegio\/?page_id=2291"},"modified":"2024-11-18T21:38:01","modified_gmt":"2024-11-18T20:38:01","slug":"alumnos-acompanantes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/badajoz.salesianos.edu\/colegio\/alumnos-acompanantes\/","title":{"rendered":"Alumnos Acompa\u00f1antes"},"content":{"rendered":"
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\u00bfC\u00f3mo surge el programa en el centro?<\/strong><\/h3>\n

En el curso 2017-2018 nos planteamos la necesidad de revisar nuestro Plan de Convivencia de centro para lograr una f\u00f3rmula m\u00e1s democr\u00e1tica, participativa y con un car\u00e1cter m\u00e1s preventivo y colaborativo por parte de nuestro alumnado, principalmente.\u00a0 Surge as\u00ed la idea de plantear la Ayuda Entre Iguales como herramienta para lograrlo y dise\u00f1amos un proyecto estrat\u00e9gico a medio \u2013 largo plazo que comienza su andadura en 2018 con un primer objetivo: sensibilizar y formar al profesorado y crear un equipo de convivencia de centro en el que el alumnado estuviera presente.<\/p>\n

\n

\u00bfQu\u00e9 pretende?<\/strong><\/h3>\n

En s\u00edntesis, este programa pretende entender el conflicto desde un enfoque positivo, como escenario de participaci\u00f3n del alumnado as\u00ed como generar una cultura de paz y de cuidados mutuos, reduciendo progresivamente las conductas disruptivas y contrarias a las normas de convivencia del centro. A medio-largo plazo, tambi\u00e9n pretende capacitar a determinados alumnos\/as para que colaboren en la prevenci\u00f3n, mediaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n

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\u00bfQui\u00e9nes participan?<\/strong><\/h3>\n

Los participantes directos ser\u00e1n los alumnos\/as desde 5\u00ba de Primaria hasta 4\u00ba de la ESO para garantizar la continuidad del programa en la vida del centro. El resto de cursos de Infantil y Primaria tambi\u00e9n participan mediante acciones contempladas en el Plan de Acci\u00f3n Tutorial.<\/p>\n

Se ha constituido un Equipo de Convivencia formado por los agentes m\u00e1s activos en el desarrollo de este proceso de mejora de la convivencia en el centro y ocupan un lugar muy importante en dicho equipo el grupo de alumnos\/as acompa\u00f1antes que reciben una formaci\u00f3n para poder serlo. En el siguiente documento puede consultarse la constituci\u00f3n actual del equipo de convivencia.<\/strong><\/p>\n

Nuestro objetivo es que del grupo de alumnado acompa\u00f1ante surja otro grupo de alumnado mediador, capaz de resolver conflictos de manera eficaz. As\u00ed, los alumnos\/as acompa\u00f1antes trabajan activamente por la prevenci\u00f3n de la aparici\u00f3n de conflictos, mientras que los alumnos\/as mediadores trabajar\u00e1n activamente por su resoluci\u00f3n pac\u00edfica. En ambos grupos, la formaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento por parte del profesorado son elementos fundamentales.<\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo se desarrolla?<\/strong><\/h3>\n

A nivel de centro, podemos destacar tres fases de desarrollo:<\/p>\n

    \n
  • Formaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n del profesorado: curso 2017-18 y 2018-19<\/li>\n
  • Constituci\u00f3n del grupo de alumnado acompa\u00f1ante<\/strong>: curso 2018-19<\/li>\n
  • Constituci\u00f3n del grupo de alumnado mediador<\/strong>: a partir del curso 2019-20<\/li>\n<\/ul>\n

    Los coordinadores\/as del proyecto se re\u00fanen peri\u00f3dicamente con los alumnos y alumnas acompa\u00f1antes para desarrollar acciones formativas y tambi\u00e9n actividades de prevenci\u00f3n y mejora del clima del centro.<\/p>\n

    Como parte del Plan de Acci\u00f3n Tutorial se reservan varias sesiones de trabajo al trimestre para que todo el alumnado, no s\u00f3lo el alumnado acompa\u00f1ante, reciba formaci\u00f3n relacionada con el conocimiento de uno mismo, la autoestima, las relaciones interpersonales, las habilidades sociales, la empat\u00eda y la resoluci\u00f3n de conflictos propiamente dicha\u2026 elementos de crecimiento y desarrollo personal que facilitan el trabajo de mejora de la convivencia general, dentro del grupo \u2013 clase y a nivel de centro. Potenciamos la participaci\u00f3n activa de los alumnos y alumnas acompa\u00f1antes en estas actividades del Plan de Acci\u00f3n Tutorial, ya que creemos firmemente en el valor de la ayuda entre iguales y el trabajo colaborativo.<\/p>\n

    M\u00e1s informaci\u00f3n sobre el programa en el siguiente documento de presentaci\u00f3n a las familias.<\/strong><\/p>\n

    Actividades<\/strong><\/p>\n

    Destacamos este curso actividades como el acompa\u00f1amiento a los estudiantes de nueva incorporaci\u00f3n al centro, principalmente en 1\u00ba de la ESO, la salida formativa dinamizada por el Grupo Cala al Albergue \u201cTierra Re-verde\u201d de Alburquerque, las reuniones peri\u00f3dicas del Equipo de Convivencia, las din\u00e1micas de grupo desarrolladas por los alumnos\/as acompa\u00f1antes y dirigidas a sus compa\u00f1eros\/as de clase, las acciones desarrolladas por los alumnos\/as acompa\u00f1antes durante los recreos\u2026 Queremos dar un valor especial a la Actividad \u201cCadena de Favores\u201d, que se desarrolla durante la tercera evaluaci\u00f3n del curso y que dinamizan los alumnos\/as acompa\u00f1antes. El logo de la actividad ha sido creado por nuestro alumno Javier Ferr\u00edn, de 2\u00ba de Bachillerato (ver logo)<\/strong><\/p>\n

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    \n

    \n<\/div>\n

    [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_divider show_divider=”off” _builder_version=”4.16″ height=”100px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_button button_url=”https:\/\/badajoz.salesianos.edu\/colegio\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/04\/Equipo-de-Conviencia-del-Centro.pdf” button_text=”Equipo de Convivencia” _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https:\/\/badajoz.salesianos.edu\/colegio\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/04\/PresentacionProgramaFamilias.pdf” button_text=”Presentaci\u00f3n programa” _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][et_pb_image src=”https:\/\/badajoz.salesianos.edu\/colegio\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/04\/PHOTO-2019-03-15-12-25-16.jpg” align_tablet=”center” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.16″ animation_style=”zoom” hover_transition_duration=”1000ms” global_colors_info=”{}” align_phone=”center”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/badajoz.salesianos.edu\/colegio\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/04\/PHOTO-2018-11-10-09-33-38.jpg” align_tablet=”center” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.16″ animation_style=”zoom” hover_transition_duration=”1000ms” global_colors_info=”{}” align_phone=”center”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/badajoz.salesianos.edu\/colegio\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/04\/logo-CadenaFavores.jpg” align_tablet=”center” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.16″ animation_style=”zoom” hover_transition_duration=”1000ms” global_colors_info=”{}” align_phone=”center”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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