{"id":2291,"date":"2018-06-06T15:41:59","date_gmt":"2018-06-06T14:41:59","guid":{"rendered":"https:\/\/badajoz.salesianos.edu\/colegio\/?page_id=2291"},"modified":"2024-11-23T13:01:03","modified_gmt":"2024-11-23T12:01:03","slug":"alumnos-acompanantes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/badajoz.salesianos.edu\/colegio\/actividades\/alumnos-acompanantes\/","title":{"rendered":"Alumnos Acompa\u00f1antes"},"content":{"rendered":"
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OTRAS AYUDAS<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
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\u00bfC\u00f3mo surge el programa en el centro?<\/strong><\/h3>\n

En el curso 2017-2018 nos planteamos la necesidad de revisar nuestro Plan de Convivencia de centro para lograr una f\u00f3rmula m\u00e1s democr\u00e1tica, participativa y con un car\u00e1cter m\u00e1s preventivo y colaborativo por parte de nuestro alumnado, principalmente.\u00a0 Surge as\u00ed la idea de plantear la Ayuda Entre Iguales como herramienta para lograrlo y dise\u00f1amos un proyecto estrat\u00e9gico a medio \u2013 largo plazo que comienza su andadura en 2018 con un primer objetivo: sensibilizar y formar al profesorado y crear un equipo de convivencia de centro en el que el alumnado estuviera presente.<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 pretende?<\/strong><\/h3>\n

En s\u00edntesis, este programa pretende entender el conflicto desde un enfoque positivo, como escenario de participaci\u00f3n del alumnado as\u00ed como generar una cultura de paz y de cuidados mutuos, reduciendo progresivamente las conductas disruptivas y contrarias a las normas de convivencia del centro. A medio-largo plazo, tambi\u00e9n pretende capacitar a determinados alumnos\/as para que colaboren en la prevenci\u00f3n, mediaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n

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\u00bfQui\u00e9nes participan?<\/strong><\/h3>\n

Los participantes directos ser\u00e1n los alumnos\/as desde 5\u00ba de Primaria hasta 4\u00ba de la ESO para garantizar la continuidad del programa en la vida del centro. El resto de cursos de Infantil y Primaria tambi\u00e9n participan mediante acciones contempladas en el Plan de Acci\u00f3n Tutorial.<\/p>\n

Se ha constituido un Equipo de Convivencia formado por los agentes m\u00e1s activos en el desarrollo de este proceso de mejora de la convivencia en el centro y ocupan un lugar muy importante en dicho equipo el grupo de alumnos\/as acompa\u00f1antes que reciben una formaci\u00f3n para poder serlo. En el siguiente documento puede consultarse la constituci\u00f3n actual del equipo de convivencia.<\/strong><\/p>\n

Nuestro objetivo es que del grupo de alumnado acompa\u00f1ante surja otro grupo de alumnado mediador, capaz de resolver conflictos de manera eficaz. As\u00ed, los alumnos\/as acompa\u00f1antes trabajan activamente por la prevenci\u00f3n de la aparici\u00f3n de conflictos, mientras que los alumnos\/as mediadores trabajar\u00e1n activamente por su resoluci\u00f3n pac\u00edfica. En ambos grupos, la formaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento por parte del profesorado son elementos fundamentales.<\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo se desarrolla?<\/strong><\/h3>\n

A nivel de centro, podemos destacar tres fases de desarrollo:<\/p>\n